摘 要： 焊接與切割安全培訓(xùn)是關(guān)系到焊工本人和其他生產(chǎn)人員的生命、財產(chǎn)安全的重要工作。本文針對小型私營業(yè)主學(xué)習(xí)、工作特點，從培訓(xùn)模式、考勤、培訓(xùn)方法等方面進行了探究。

0、引言

金屬焊接與熱切割工作在日常生活中應(yīng)用十分廣泛，但是焊接與切割工作是特有工種，在中華人民共和國安全生產(chǎn)法中對特殊工種培訓(xùn)的要求中明確，“生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn) , 取得相應(yīng)資格 , 方可上崗作業(yè)。”要求說明只要從事焊接與切割工作，必須按照規(guī)定經(jīng)過安全培訓(xùn)，考核合格后，才能上崗操作。焊工的安全操作，關(guān)系到焊工本人和其他生產(chǎn)人員的生命安全，如果焊工不具備相關(guān)的專業(yè)知識和安全知識，是及其容易出現(xiàn)安全事故的。下面，筆者就如何做好前小型私營業(yè)主焊接培訓(xùn)工作進行探討。

1、與大型企業(yè)焊工安全培訓(xùn)存在區(qū)別

小型私營業(yè)主與大型企業(yè)焊工不同，大型企業(yè)焊工可能有幾十或者百余人，培訓(xùn)時間安排統(tǒng)一，對員工安全教育工作抓的比較緊，員工的學(xué)歷層次比較高，有較強的安全意識，而且焊工的專業(yè)方向比較明顯，培訓(xùn)工作可以更加有針對性的開展。而小型私營企業(yè)，難以做到像企業(yè)一樣的三級安全教育，一個店可能只有一個人，既是老板又是員工，會操作很多不同的焊接方法，使用不同的焊接設(shè)備，而且有些學(xué)歷層次比較低，對知識的接受比較困難。因此焊接培訓(xùn)時不能按照大型企業(yè)對焊工培訓(xùn)的方式進行安全培訓(xùn)。

2、加強培訓(xùn)管理工作

特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作是具有一定強制性要求的培訓(xùn)，現(xiàn)在的安全培訓(xùn)工作多數(shù)是一種被動式的學(xué)習(xí) , 培訓(xùn)學(xué)員，特別是很多私營業(yè)主，會有各種理由不參加培訓(xùn)工作，為避免私營業(yè)主只交錢不培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該加強培訓(xùn)考勤的制度，也可采用駕校一樣考勤方式，采用打卡或者是指紋的方法，對培訓(xùn)學(xué)時不夠的學(xué)員，不能讓其參加考試，確保所有焊接特種作業(yè)人員都要參加培訓(xùn)。

3、及時更新培訓(xùn)內(nèi)容

安全培訓(xùn)教師應(yīng)對培訓(xùn)中應(yīng)用到的《勞動法》、《職業(yè)病防治法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)熟悉，對各種法律法規(guī)修訂的內(nèi)容，在培訓(xùn)工作時要做到及時更改，并對學(xué)員進行解讀。對焊接工作中應(yīng)用到的新方法、新工藝和其可能出現(xiàn)的安全方面的問題等也要及時更新，特別是焊接操作者應(yīng)用到的焊接方法，要有針對性地重點進行培訓(xùn)，讓培訓(xùn)學(xué)員懂法律知識，能安全操作，充分認(rèn)識到安全培訓(xùn)的重要性，做好勞動防護，減少職業(yè)傷害。

4、采用多元化教學(xué)手段

很多小型私營業(yè)主學(xué)歷層次不高，這給培訓(xùn)工作的正常進行帶來了一定難度，所以在教學(xué)過程中，需要尊重成人的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，而不能采用和普通學(xué)生一樣的教學(xué)方法。首先可以多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，除多媒體外，可以用互動式教學(xué)方法，比如現(xiàn)在智能手機普及，可以利用各種教學(xué)平臺開展手機搶答等形式，來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也可采用現(xiàn)場教學(xué)法，通過學(xué)院在操作過程中出現(xiàn)的安全問題，進行分析講解，可使學(xué)習(xí)效果得到提高，采用播放事故案例視頻，讓學(xué)院進行討論分析，也是現(xiàn)在經(jīng)常采用的一種方法。其次，對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼恚M量將內(nèi)容簡單化，比如采用案例引入的方式來講解知識點，對具有很多實踐操作經(jīng)驗的操作者更加容易接受，并且起到培訓(xùn)教育的效果。

5、加強培訓(xùn)考核

理論考核是統(tǒng)一題庫隨機抽取題目進行考核，現(xiàn)在對這方面的考核管理比較規(guī)范，但是對于實際操作考核，很多培訓(xùn)中心管理力度較弱。首先要區(qū)分焊接操作考試和焊接安全考試的區(qū)別，操作考試指考核焊工本身的技能水平，安全考試指防止安全隱患、處理安全事故等的能力，大型企業(yè)由于焊工工作場所有一致性，所以對考核內(nèi)容等的安排比較統(tǒng)一，而私營業(yè)主培訓(xùn)考核，需要培訓(xùn)中心按照各私營業(yè)主本身從事事業(yè)特點，建立專門針對安全操作的考核辦法、考核標(biāo)準(zhǔn)、考試題庫、考核場所，而且與理論考試相同，需要安監(jiān)部門建立統(tǒng)一的監(jiān)管制度，比如采用錄指紋考試、攝像頭監(jiān)控等，才能達到有效的監(jiān)管和考核效果。

6、結(jié)束語

在我國“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針下，焊接與切割安全培訓(xùn)是一項關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全的工作，而且安全教育是不是一勞永逸的，是一項長期性、持久性的工作，因此我們要采用更多有效的方法，加強培訓(xùn)過程和考核過程管理，追求最佳的培訓(xùn)效果，提高焊工的安全意識和安全操作的技能，使每一位焊接操作者都能夠正確地進行安全防護的工作。