【摘要】闡述了安全培訓(xùn)必須以人為本，著力提升職工素質(zhì)，大力塑造本質(zhì)安全人；介紹了平煤股份一礦強(qiáng)化安全培訓(xùn)管理，提高安全培訓(xùn)的規(guī)范性、多樣性、全員性、實(shí)效性，大力塑造本質(zhì)安全人的有益探索和成功實(shí)踐。

提升職工素質(zhì)，大力塑造本質(zhì)安全人是安全工作的關(guān)鍵。不少技術(shù)裝備先進(jìn)礦井，安全工作卻沒(méi)有把握，不安全因素大量存在，零星事故時(shí)有發(fā)生。究其原因在于，“以人為本”的安全管理思想還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，無(wú)論在安全決策的導(dǎo)向上，還是在管理制度的定位上，往往是重結(jié)果、重指標(biāo)，缺乏對(duì)過(guò)程的精細(xì)控制，重約束、重控制和事后的處罰與整治，缺乏對(duì)人的自覺(jué)性的培養(yǎng)和啟發(fā)，致使人的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足安全生產(chǎn)的發(fā)展要求，造成人一機(jī)一物一法一環(huán)整個(gè)系統(tǒng)的本質(zhì)安全難以實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。塑造本質(zhì)安全人。

就是通過(guò)加強(qiáng)職工的安全培訓(xùn)，調(diào)整人的思維、規(guī)范人的行為、提高人的素質(zhì)，保護(hù)人的生命安全。一一礦堅(jiān)持“凡事安全先，萬(wàn)事安全大”、“安全第一，生產(chǎn)第二”、“寧愿影響生產(chǎn)，決不影響培訓(xùn)，更不影響安全”的理念。堅(jiān)持在安全培訓(xùn)中播種安全生產(chǎn)的思想，安全生產(chǎn)的行為，成就安全生產(chǎn)的習(xí)慣，有力地促進(jìn)了安全生產(chǎn)。

一、嚴(yán)格管理，提高安全培訓(xùn)規(guī)范性

1、加大安全培訓(xùn)責(zé)任追究

堅(jiān)掙“先培訓(xùn)、后上崗”原則，實(shí)行職教、組干、勞資、安檢部門安全培訓(xùn)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做好區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、特種作業(yè)人員、一般作業(yè)人員安全培訓(xùn)，確保持證率達(dá)到100％。對(duì)完不成培訓(xùn)任務(wù)或出現(xiàn)未持證上崗的，一律先停(免)職再培訓(xùn)，嚴(yán)格追究處理相關(guān)責(zé)任人。凡發(fā)生不經(jīng)培訓(xùn)上崗、無(wú)證上崗，或不對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育的，每發(fā)生1人次對(duì)單位罰款5—10萬(wàn)元，并免去單位主要負(fù)責(zé)人職務(wù)，無(wú)證人員一律停止上崗，待取得相應(yīng)資格證書(shū)后，方可恢復(fù)職務(wù)。組干科、工資科、安全檢查科及各區(qū)隊(duì)加強(qiáng)對(duì)持證上崗情況的監(jiān)督檢查，對(duì)無(wú)證人員下達(dá)停止上崗?fù)ㄖ獣?shū)，杜絕無(wú)證上崗。

2、建立“三掛鉤兩納入一追究”制度

“三掛鉤”即把安全培訓(xùn)考核情況與職工個(gè)人的工資分配、職務(wù)晉升、各類評(píng)先掛鉤，與單位的安全結(jié)構(gòu)工資掛鉤，與單位黨建工作精細(xì)化管理考核掛鉤；“兩納入”即把安全培訓(xùn)納入?yún)^(qū)隊(duì)干部績(jī)效考核，納入?yún)^(qū)隊(duì)工作目標(biāo)考核；“一追究”即安檢、職教部門對(duì)區(qū)隊(duì)安全培訓(xùn)、持證上崗情況進(jìn)行月督查、季考核，對(duì)培訓(xùn)效果差的或存在無(wú)證上崗的單位，追究單位黨政正職的責(zé)任。

3、實(shí)行“123”教學(xué)管理。

堅(jiān)掙“123”教學(xué)管理模式，“1”即職教中心每天班前會(huì)通報(bào)前一天的班級(jí)管理及教學(xué)情況，及時(shí)處理存在問(wèn)題；“2”即對(duì)教學(xué)情況每天進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理：“3”即每大上下午，班主任必須在上課前、課中、放學(xué)前對(duì)班級(jí)三次點(diǎn)名，采取專職教師教理論和實(shí)操知識(shí)，兼職教師教井下現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，礦領(lǐng)導(dǎo)教管理經(jīng)驗(yàn)的“三步教學(xué)法”，確保培訓(xùn)效果。

二、創(chuàng)新模式，提高安全培訓(xùn)多樣性

在安全培訓(xùn)實(shí)踐中，我們形成了“三圍繞”、“四堅(jiān)持”、“四結(jié)合”的職教管理模式，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

“三圍繞”。圍繞礦井安全生產(chǎn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；圍繞培訓(xùn)對(duì)象，提高培訓(xùn)效果；圍繞培訓(xùn)管理，提升創(chuàng)新水平。

“四堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持分類教學(xué)。實(shí)行不同工種不同內(nèi)容，不同對(duì)象不同方法，不同層次不同要求，專職教師教理論與實(shí)操，兼職教師教井下現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，礦領(lǐng)導(dǎo)教管理經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的針對(duì)性。二是堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)。本著干什么學(xué)什么的原則，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高操作能力，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的實(shí)踐性。三是堅(jiān)持靈活教學(xué)。創(chuàng)新運(yùn)用案例分析、啟發(fā)提問(wèn)、互動(dòng)研討等方法，活躍教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)員與教師的互動(dòng)，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的靈活性。四是堅(jiān)持拓展教學(xué)內(nèi)容。將企業(yè)文化、形勢(shì)任務(wù)、手指口述、崗位描述、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、應(yīng)急預(yù)案、安全事故案例等納入培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的全面性。

“四結(jié)合”。一是與安全案例教育相結(jié)合。根據(jù)礦井實(shí)際，強(qiáng)化案例警示教育培訓(xùn)，利用聲光自動(dòng)控制的安全教育展室，形象直觀地剖析安全事故案例，強(qiáng)化培訓(xùn)效果一二是與區(qū)隊(duì)自主安全培訓(xùn)相結(jié)合。區(qū)隊(duì)“三個(gè)一活動(dòng)，時(shí)間不得少于1小時(shí)，人數(shù)不得低于在冊(cè)職工人數(shù)的80％，做到培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、講課人員、受培人員、教學(xué)場(chǎng)地、學(xué)習(xí)效果“六落實(shí)”，同時(shí)通過(guò)對(duì)自主培訓(xùn)的督促檢查，增強(qiáng)區(qū)隊(duì)自主培訓(xùn)的實(shí)效性。三是與安全文化相結(jié)合。推進(jìn)“雙述”與“安全三確認(rèn)”培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展崗前安全宣誓、“雙月”安全主題教育、“安全親情礦區(qū)行”、“安全文藝下區(qū)隊(duì)、進(jìn)社區(qū)”、安全承諾簽名等多種形式的安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚安全文化氛圍，不斷增強(qiáng)員工安全意識(shí)和遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。四是與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合。積極開(kāi)展安全技能“傳幫帶”活動(dòng)，對(duì)新分學(xué)生、轉(zhuǎn)崗人員等安排安全技能導(dǎo)師，簽訂師徒合同，手把手現(xiàn)場(chǎng)傳授崗位操作技能。

三、多措并舉，提高安全培訓(xùn)全員性

1、實(shí)行“訂單式培訓(xùn)”

征求基層意見(jiàn)建議，根據(jù)區(qū)隊(duì)需要，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，采取送教上門、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，邊講授理論，邊實(shí)際操作，確保培訓(xùn)內(nèi)容是職工想學(xué)的，培訓(xùn)效果區(qū)隊(duì)是滿意的。

2、開(kāi)辦“職工安全技術(shù)夜校”

利用每周五晚上2個(gè)小時(shí)，分區(qū)隊(duì)、分層次開(kāi)展專題培訓(xùn)，由本戰(zhàn)線副總工程師擔(dān)任主講老師，通過(guò)舉辦職工安全大講堂，收看安全教育宣傳片、“三違”或事故案例教學(xué)片等，集中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、專業(yè)技能。戰(zhàn)線、區(qū)隊(duì)在日常培訓(xùn)中，采取安全技術(shù)傳幫帶、“亮一技、獻(xiàn)一招”職工講堂、黨員安全技能比武等形式，營(yíng)造了濃厚的安全學(xué)習(xí)氛圍。

3、舉辦專家技術(shù)論壇

我們舉辦煤與瓦斯共采關(guān)鍵技術(shù)、“五精”管理知識(shí)、高分子注漿材料技術(shù)、數(shù)字化礦井建設(shè)、煤礦輔助運(yùn)輸技術(shù)、礦井綜合自動(dòng)化規(guī)劃、開(kāi)掘安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、煤炭科技發(fā)展現(xiàn)狀與展望等8期技術(shù)論壇，使全礦不同層次的千余人參與并受益，形成了學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、保安全的氛圍，為全礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)提供了保證。

4、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化

以基層區(qū)隊(duì)工程技術(shù)人員為師資，以基層區(qū)隊(duì)現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備為培訓(xùn)操作設(shè)備，以基層區(qū)隊(duì)現(xiàn)有會(huì)議室作為教室，結(jié)合集團(tuán)人事培訓(xùn)網(wǎng)、一礦局域網(wǎng)、電視臺(tái)、多媒體教室、職教中心等現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，組成全方位培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高了基層區(qū)隊(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

5、強(qiáng)化安全警示教育

一是廣泛開(kāi)展事故案例宣講，觀看事故案例教學(xué)片、反思典型事故案例、警示教育圖片展等活動(dòng)，普及安全生產(chǎn)基本知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)，提高員工安全風(fēng)險(xiǎn)辨析與防范能力。二是教育職工算清算透安全工作“五筆賬”(經(jīng)濟(jì)賬、社會(huì)賬、政治賬、生命賬、家庭賬)，堅(jiān)定職工“事故可防、事故可控、事故不能出、事故出不起”的理念。三是開(kāi)展“六查六糾”(查思想、糾麻痹．查責(zé)任、糾缺位，查培訓(xùn)、糾形式，查現(xiàn)場(chǎng)、糾三違，查隱患、糾敷衍，查質(zhì)量、糾滑坡)，安全培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范，有效地防范了各類事故的發(fā)生。

四、注重師資，提高安全培訓(xùn)實(shí)效性

1、專兼結(jié)合優(yōu)化教師隊(duì)伍

按照“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理”的原則，礦黨政在全礦選聘兼職教師，把一線業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干充實(shí)到專兼職教師隊(duì)伍中來(lái)兼職教師全部由副礦長(zhǎng)、各專業(yè)副總工程師、特聘工程師、專業(yè)拔尖人才和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師組成，制定了礦副總以上領(lǐng)導(dǎo)授課計(jì)劃及考核辦法，保證了教學(xué)質(zhì)量。

2、搭建交流平臺(tái)提高教研水平

加強(qiáng)教研活動(dòng)。建立實(shí)踐調(diào)研制度，教師定期深入現(xiàn)場(chǎng)了解掌握設(shè)備性能、維護(hù)常識(shí)、操作技能和常見(jiàn)故障處理等，撰寫實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，豐富專業(yè)知識(shí)。同時(shí)廣泛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告、優(yōu)秀多媒體課件評(píng)比活動(dòng)，組織相互聽(tīng)課、跨專業(yè)聽(tīng)課、聽(tīng)技術(shù)人員授課和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。采取‘‘送出去”和自學(xué)深造的方式，廣大教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)歷職稱水平，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。